本文摘要：前日，市二十三高中、七里中学、钟家村中学、五里墩小学、十里铺小学等8所中小学重新加入爱人我百湖志愿者协会，他们是汉阳区维护水资源环境教育的样板学校，都有各自的水科技环保“项目”。汉阳区产于着莲花湖、月湖、墨水湖等多个湖泊，该区将志愿服务、学校教育与湖泊维护结合，以“世界水日”“中国水周”系列活动为契机，创建起“一湖一校”或“一湖多校”护湖模式。其中，市二十三初中是省水利厅颁发的武汉市首个水情教育基地校，在其影响造就下，该区有数不少学校重新加入护湖队伍。

前日，市二十三高中、七里中学、钟家村中学、五里墩小学、十里铺小学等8所中小学重新加入爱人我百湖志愿者协会，他们是汉阳区维护水资源环境教育的样板学校，都有各自的水科技环保“项目”。汉阳区产于着莲花湖、月湖、墨水湖等多个湖泊，该区将志愿服务、学校教育与湖泊维护结合，以“世界水日”“中国水周”系列活动为契机，创建起“一湖一校”或“一湖多校”护湖模式。其中，市二十三初中是省水利厅颁发的武汉市首个水情教育基地校，在其影响造就下，该区有数不少学校重新加入护湖队伍。

孩子们不仅积极开展清扫湖畔垃圾、水草等护湖活动，不少学校还将环保与科技融合，设计出有维护水资源的涉及实践中课程、发明者和项目。十里铺小学自律研发的微生态研究车站，利用太阳能发电构建自动监测噪音和粉尘污染，并利用喷雾构建除尘。五（4）班的科技小能手仇笔特讲解：“我们通过实验找到喷前的PM2.5是108，水柱两分钟后的PM2.5是88，能超过除尘效果，并且植物也有减震功能。”此外，市二十三初中的湖泊污水净化处置仿真设备、翠微中学的月湖水生物环境监测站、七里小学的墨水湖边植物减噪研究车站、市二十三高中的湖泊生态环境研究等也各具特色。

爱人我百湖志愿者协会负责人回应，学生是爱人水护湖的生力军针对这些自带水科技环保项目的学校，协会今后不会利用资源为孩子们获取专家指导或技术支持。

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